Tarea 1 (Facilitador administrador) Miguel Acuña

     La tarea 1, se ha realizado de manera en la que todos los participantes del grupo han investigado y aportado información para la elaboración del mismo, el medio sobre el que trabajamos es un documento google compartido con todos los miembros del grupo. Al finalizar todas las aportaciones se  unifico el formato del documento y se le añadió el índice.

Se lo adjunto aquí:

https://docs.google.com/document/d/1L4AVGih_NlXfyk5krKzS263DHjShxjZoHqLWsoAZ-V4/edit?usp=sharing

TAREA 1

DEFINICIÓN DE ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL

La alfabetización informacional es la habilidad o capacidad de sintetizar información, adquiriendo una propia opinión crítica de dicha información. Esto sirve para establecer vínculos y relaciones con el resto de la sociedad, compartiendo opiniones, creencias y estudios sobre cualquier tema propuesto en común.

La alfabetización capacita a toda la gente de cualquier clase y condición para buscar, evaluar y crear información de forma eficaz y obtener metas personales. Además, constituye un derecho básico en el mundo digital y promueve la inclusión de todas las naciones.

Para adquirir esta competencia será necesario reunir referencias, notas,informes, datos, contenidos digitales,imágenes y noticias para poner en común, además de desarrollarlas de forma prudente con conciencia y pensamiento crítico . 

La alfabetización informacional dispone de recursos como la protección de datos,privacidad y libertad de información y accesos a la hora de proporcionar datos de cualquier aspecto legal o ético. 

DEFINICIÓN DE ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA

La alfabetización mediática es la capacidad de analizar e interpretar información obtenida de diferentes fuentes y en distintos formatos digitales.

Es importante comprender la información, ser capaz de interpretarla y seleccionar de manera crítica la que más se adecúe a nuestro estudio.

La alfabetización mediática comprende varias dimensiones. Cómo buscar información,  cómo interpretar dicha información y seleccionarla y cómo comunicar dicha información.

Los medios de comunicación han permitido que las personas puedan comunicarse entre sí sorteando distancias. Con el tiempo y gracias al desarrollo de las tecnologías, los medios lograron poner en contacto a personas de diferentes partes del mundo.

La inmediatez es la principal cualidad de los medios de comunicación. Esto permite a los consumidores conocer de manera inmediata y la tecnología permite a los medios ganar masividad e instantaneidad.

Para la alfabetización mediática hay diferentes medios de comunicación que permiten que se lleve a cabo, como por ejemplo los medios audiovisuales (imágenes y sonidos), los medios radiofónicos, medios impresos y medios digitales.

DEFINICIÓN DE  ALFABETIZACIÓN DIGITAL

La alfabetización digital es la capacidad de los individuos para realizar distintas tareas en un medio digital, incluyendo las tecnologías en su vida con el objetivo de  ser más productivo y eficiente. 

Dentro de las tareas está el saber localizar, evaluar la calidad, entender, utilizar y organizar la información digital, desarrollando un aprendizaje para su utilización.. 

Esta tiene distintos niveles, desde el más básico, en el que las personas que se encuentran en este nivel utilizan los medios digitales solo para comunicarse por redes sociales, llamar por telefóno etc.. Luego el intermedio que es más complejo en el que se empiezan a programar alguno de los objetos digitales con tal de mejorar la utilidad de esta. Y por último el nivel superior, en el que ya tienen la capacidad de crear contenido digital. 

La alfabetización es muy importante tanto en empresas como en la vida cotidiana, ya que  estamos en un mundo muy digitalizado y la habilidad para utilizarla facilita mucho trabajo y las oportunidades de prosperar. 

DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE ESTOS CONCEPTOS:

Por un lado encontramos una serie de similitudes las cuales son:

• Las tres alfabetizaciones; informacional, mediática y digital, comparten un mismo objetivo el cual es adquirir información y obtener la capacidad de comunicarse a través de plataformas digitales. Sus publicaciones suelen solaparse en títulos, temáticas y países de origen. 

• Las tres cooperan conjuntamente para poder identificar contextos que tengan en común y así poder contribuir a promocionar en las sociedades del conocimiento las nuevas alfabetizaciones. 

• Estas ofrecen un nuevo desafío al área educacional debido a que el alumno como ser social e inteligente se ve condicionado por este tipo de herramientas digitales, con ellas surgen diversas formas de conocer y producir conocimientos, y lo que solía ser rutinario y básico se complejiza. Para llevar a cabo lo mencionado, será necesario examinar de cerca qué aprendizajes y enseñanzas se promoverán en estos nuevos escenarios digitales.

A su vez podemos encontrar otra serie de diferencias entre las mismas:

• La alfabetización mediática es un área muy amplia donde se desarrolla el aprendizaje en el que se puede crear, usar y criticar los medios en diversidad de contextos y formas. Su intención trata de convertir a un consumidor  en uno rico en información y productos. Promueve la distribución, consumo y edición de formación, al igual que también anima a que los consumidores sean responsables sobre su ocaso por los medios de comunicación. Identifica y valora puntos de vista divergentes y crea y produce medios de manera responsable como previamente hemos mencionado.

• La persona alfabetizada en información  se diferencia del resto puesto que a la hora de resolver un problema es capaz de encontrar, evaluar, criticar y aplicar una ética para llevarlo a cabo, es decir, tiene capacidad de localizar y emplear información. Esta habilidad es necesaria para la economía y el éxito de la ambición de cualquier persona.

• En cuanto a lo digital, es aquello para lo que debemos desarrollar una conciencia sensata puesto que existe todo un mundo, saber encontrar el sentido y significado ético de la información habiendo evaluado la credibilidad de las fuentes ofrecidas.

SIMILITUDES MÁS IMPORTANTES ENTRE ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL, MEDIÁTICA Y DIGITAL

Las similitudes más importantes son que las tres son esenciales para ser una persona bien informada que puede tomar decisiones con confianza y ser capaz de transmitirlas.

Las tres se cumplimentan y son necesarias para localizar, seleccionar ,utilizar y compartir información.8

DIFERENCIAS MÁS IMPORTANTES ENTRE  ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL, MEDIÁTICA Y DIGITAL:

La principal diferencia entre estos tres tipos de alfabetizaciones es que la alfabetización informacional representa la capacidad de identificar que existe una necesidad de información, y por consiguiente, hay que localizarla, evaluarla, y usarla de manera efectiva para resolver un problema , por otro lado la alfabetización mediática es la capacidad de acceder, evaluar manipular y producir medios en una variedad de formatos , sin embargo la alfabetización digital son los conocimientos, habilidades y actitudes que posibilitan a las personas o grupos a utilizar de manera eficiente, eficaz, crítica y ética la información que facilitan las TIC con el fin de generar conocimientos educativos, académicos, profesionales etc. 

CONCLUSIONES

La alfabetización informacional, mediática y digital son diferentes pero se cumplimentan entre sí para que las personas sean capaces de buscar, seleccionar de manera crítica y transmitir en modo digital la información y conocimientos necesarios de un estudio sobre cualquier tema elegido.

Son necesarias para proceder a cualquier otro tipo de alfabetización, como la salud, el medio ambiente, ciencia, cultura, etc.

Dotan al ciudadano de herramientas que le permiten evaluar la validez de los contenidos y formarse una opinión sin sesgos ni estereotipos, pudiendo comparar diferentes puntos de vista argumentados con variedad de estudios.

En los procesos de enseñanza aprendizaje dotan al profesor de una herramienta muy válida y necesaria para empoderar a los futuros ciudadanos que se deben alfabetizar para que se conviertan en educadores de alfabetización informacional, mediática y digital.

WEBGRAFÍA

(José María Rosas Garibay. (2017, 27 enero). Alfabetización informacional [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=p2tcNJozXPU)

Alfabetización mediática e informacional. (2024, 23 enero). UNESCO. https://www.unesco.org/es/media-information-literacy?TSPD_101_R0=080713870fab2000cd251c6bd05e186baec159091910798a0ed55752ce9a22dd15b08bedc6ad7448084b855a4914300032c55082af61c7ff71e274159bcf14a64cebd4232c5235283ea41449b4d9549935f4d04ebd20c89c14523969bc29590d

Limia, S. D. (2022, 6 abril). ¿Qué es la alfabetización digital y por qué es importante? Semrush Blog. https://es.semrush.com/blog/alfabetizacion-digital-que-es/

Edix, R. (2022, 27 julio). Alfabetización digital: qué es y por qué es importante. Edix España. https://www.edix.com/es/instituto/alfabetizacion-digital/

Figueroa, P. L. (2024, 22 enero). Alfabetización digital, mediática e informacional: ¿el eslabón perdido? https://www.linkedin.com/pulse/alfabetizaci%C3%B3n-digital-medi%C3%A1tica-e-informacional-el-eslab%C3%B3n-figueroa-lpgif 

Rodríguez, C. G. (2022, 25 junio). Alfabetización informacional vs mediática: Mira aquí las diferencias. Docente Curador. https://docentecurador.com/alfabetizacion-informacional-vs-mediatica-mira-aqui-las-diferencias/