a ma lo que enseñas

Miguel Acuña, Link presentación: https://view.genial.ly/65f04db1dea9020014c3a733/presentation-presentacion-manchas Link rúbrica: https://corubric.com/index.php?r=rubric%2Fregister&id=51638&k=24ijtlmhx1klotd41oscvnh7dsfjvi - ¿Qué criterios fueron más difíciles de evaluar y por qué? Evaluar la accesibilidad y la flexibilidad y adaptabilidad puede ser especialmente desafiante para mí debido a la variedad de factores que debo considerar. En el caso de la accesibilidad, debo tener en cuenta las necesidades de diversos grupos de estudiantes, como aquellos con discapacidades físicas, visuales, auditivas o cognitivas. Esto requiere que tenga un conocimiento profundo de las pautas de accesibilidad y las mejores prácticas para el diseño inclusivo. ¿Hechas en falta algún criterio por incluir? Creo que sería útil agregar un criterio para evaluar si el recurso está alineado con los estándares educativos. Esto implica verificar si se ajusta a los objetivos de aprendizaje del plan de estud...

 Hola soy Amparo Cepeda y soy la periodista  https://youtube.com/shorts/jWsDhzEzn3Q?si=SAnvKn5J3nzhGh5-  

  Soy Guillermo Carmona y soy el analista evaluador de la tarea 6: a) ¿Cuál resultó ser la mejor parte de la actividad?  La mejor parte de la actividad fué a la hora de realizar la presentación en la aplicación de genially. Ya que es una aplicación que hemos aprendido nueva y es muy buena. También estuvo entretenido ver de qué iban las diferentes actividades y realizar las rúbricas. b) ¿Cuál fue la peor?  La peor fue en el inicio, ya que tuvimos problemas para utilizar la aplicación y nos costó arrancar con la actividad, hasta que aprendimos y nos dividimos la tarea de forma correcta. c) ¿Cuál fue el mejor momento de la semana (en el trabajo del grupo)?  El martes en la sala de informática nos repartimos bien las tareas y todos trabajamos de forma proporcional realizando la parte que le tocaba de forma adecuada. Por lo que creo que el momento en el que nos repartimos el trabajo entero en partes proporcionales fué el mejor momento.   d) ¿Cuál fue el peor?  E...

SYMBALOO: https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePC4MfB6 PALABRAS CLAVE: RAE, investigar, enseñar, aprender, materiales y contenidos.

Miguel ACUÑA. 1º EL trabajo lo hemos comenzado viendo el video de como se realizaba eñ juego, para poder comprender su intencionalidad relacionado con las competencias TIC. 2º Hemos impreso en folios para poder hacer el tablero y las cartas de nuestro juego, de manera desordenada para luego recortárlas y unirlas posteriormente. 3º Hemos recortado los folios 4º Los hemos pegadado y recortado para crear las cartas 4º Hemos grabado el proyecto final (el vídeo). 5º El periodístaha ediato y grabado el vídio y el facilitador aministrativo lo ha entregado

 Guillermo Carmona Guerrero. Este es el enlace del vídeo de nuestro trabajo de la tarea 5: https://youtu.be/sJBaOW4vxqs?si=moCR-i5PBiq488wC

  ¿Cuál resultó ser la mejor parte de la actividad?   La mejor parte de la actividad sin duda alguna fue el momento de grabar el vídeo, y, por lo tanto, de explicar el juego y la actividad que nos había tocado realizar. Además, la preparación previa de la misma hizo que todos nos implicáramos en el trabajo al 100% para que así pudiera sali r de la mejor manera posible. Mediante esta preparación aprendimos de forma dinámica acerca de la temática.     ¿Cuál fue la peor?   Lo que más complicado nos resultó en esta actividad fue la im a g ina ción que tuvimos que poner para que el vídeo final saliera lo más completo   y original posible. Para minimizar su complejidad, realizamos una lluvia de ideas con todos los puntos que quería mos llevar a cabo , y, por lo tanto, reflejar.     ¿Cuál fue el mejor momento de la semana?   Personalmente para nosotros, fue durante el final de la clase del lunes el momento en el que nos tuvimos que p...